Новости района Виджет уведомляет о новостях района,размещённых на сайте.

Нравственные изменения, с которым встретилось наше общество в результате политических перемен, оказывают негативное воздействие, прежде всего на детей, подростков и молодёжь. Подрастающее поколение не обладает сформированной культурой и поэтому как губка впитывает не только положительные, но и отрицательные стороны сегодняшней жизни. В связи с этим проблемы духовно-нравственного воспитания относятся на данный момент к самым острым и актуальным не только в педагогическом, но и социальном плане.

      Формирование основных жизненных ценностей происходит в период роста ребёнка. В связи с этим главную роль в процессе становления занимает школа и конкретно классный руководитель.

   Классный руководитель  –  основной организатор духовно-нравственного воспитания учащихся во внеурочное время. Являясь психологом и классным руководителем седьмого класса, я веду в школе объединение «Юный психолог». Проводя занятия с учащимися, я видела, как ребята с удовольствием рассуждают о том, какие качества ценятся в людях, а какие не приветствуются, анализируют поведение и поступки других с позиции своих внутренних ценностей.

В начале и в конце учебного года мною проводится диагностика уровня сформированности нравственных понятий у учащихся и динамики изменений взаимоотношений в коллективе. Как показывает диагностика, дети способны оценивать себя и своё поведение, анализировать как положительные, так и отрицательные качества личности. В конце учебного года была видна положительная динамика по восприятию учащимися своего класса и самих себя, что подтверждает необходимость нравственного воспитания в школе.

Работа по развитию у школьника нравственных качеств ведётся совместно с родителями: им сообщается о достижениях и проблемах детей, с ними консультируются, выявляются тормозящие факторы развития детей; родители обучаются приёмам и методам нравственного воспитания в семье. С целью установления тесных контактов с семьёй проводятся общие и групповые родительские собрания, консультации, совместные праздники и утренники.

Нравственное воспитание школьников является своеобразным стержнем, вокруг которого целесообразно строить весь процесс обучения. Учитель устанавливает душевную связь с ребёнком. Если это достигнуто, то ребёнку становится легко учиться, легко общаться, легко жить в коллективе.